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Partnerships

Academics 教育、人类表现与健康学院 Partnerships

Current Initiatives

The College of Education, Human Performance, 和健康致力于为学生提供一流的教育体验. 这是通过实施旨在招收来自各种背景的学生的最佳实践来实现的, 为学生所选专业提供学术支持, 通过提供高质量的现场体验. 下面是一些最重要的举措和合作伙伴关系.

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  • USC Upstate, 与斯帕坦堡社区学院和斯帕坦堡第七区学校合作, 在招聘非裔美国男教师方面起到了带头作用, mentors, 并通过“叫我先生”(CMM)项目为南卡罗来纳州的学校树立了榜样.

    Learn more about the program

    For further information, contact Dr. Walter Lee

  • 教育学院与查尔斯李中心有合作关系，为成人客户提供校园课程和活动. “大学充实体验”课程在周三晚上举行，提供六门课程——基础阅读, Basic Math, Beginning Computer Skills, Current Events, History of Spartanburg, and Low-impact Aerobics. Additionally, 客户有机会在校园里吃晚餐，参加课外活动和文化活动.

  • The Franklin School 证明了公私合作伙伴关系的力量，可以与南加州大学上州分校一起改变早期护理和教育的格局. 

    富兰克林于2019年1月7日正式开放，共有135名学生. 学校致力于建立一个反映斯帕坦堡县所有学生的多元化社区. 积极的合作伙伴包括:第一步，早期起步, First Steps Quality Counts, Piedmont Community Action Head Start, Spartanburg District Seven, 澳博官方网站儿童发展和家庭研究(CDFS)和教育学院, Human Performance, and Health.  这是一所独一无二的混合收入学习中心和实验学校，招收启智计划和私人支付的学生, 和北区居民优先照顾的孩子一起, 并与上州合作培训儿童发展和家庭研究专业人员. 从富兰克林学校开办的第一天起, 每个教室的录音和录像都已完成, 创建音频和视频资产存档，供研究人员和专业发展使用.

    富兰克林学校是作为CoEHPH早期儿童(出生到四岁)实验学校构想和运作的, 在哪里，学生和教师都有现场教室，可以观察最佳教学实践，为成为教育者做准备. 学生还可以通过澳博官方网站分校拥有的设备访问每个教室的音频和视频片段档案. 富兰克林学校是一个模范的早期学习中心，并作为一个例子，当公共和私人合作伙伴围绕一个共同的目标联合起来时，就有可能提供高质量的教育, support families, and train new professionals.

    For further questions, contact Dr. Nur Tanyel

  • 澳博官方网站分校是参与CREATE联盟的11所大学和学院之一. 这项倡议由南卡罗来纳州特殊儿童办公室资助，为500多名完成特殊教育执照的公立学校教师提供课程奖学金和教科书. At USC Upstate, 教育学院为参加视力障碍项目的合格公立学校全职员工提供学费报销和用品. 它还为全州的特殊教育工作者赞助了一个关于学习障碍的在线暑期班. 教育学院与Create一起努力满足南卡罗来纳州对高素质特殊教育教师队伍日益增长的需求.

    For further information, contact Dr. Holly Pae

  • 提高盲文阅读者在STEM领域的潜力

    INSPIRE项目的目标是支持专业人士, youth in grades 6-12, 帮助年轻人学习美国STEM课程中使用的两种盲文. 为了实现我们的目标，我们的项目继续发展:

    • 为视障学生教师开设的为期六周的在线课程, braille transcribers, adult service providers, 以及大学残疾资源中心的工作人员
    • 为目标学生群体(中学)提供虚拟课程, 在UEB环境中学习和实践Nemeth代码。Nemeth in a Box计划，并在2023年和2024年UEB技术.
    • 有趣的虚拟STEM盲文碗比赛，挑战全美国6 -12年级的盲文用户.S. 展示他们在STEM盲文编码方面的技能和知识

    Learn more 澳博官方网站的免费按需自定进度课程，任何人都可以使用，以及我们为中学生提供的盒子里的Nemeth. 我们总结了七个经验教训, families, 还有一些可以用于中学盲文阅读器. The materials developed by Project INSPIRE team will be available through Paths to Literacy, Paths to Technology, and 德克萨斯盲人和视障儿童学校. Project INSPIRE received funding through the U.S. Department of Education, 特殊教育及康复服务办公室 on October 1, 2019. Dr. 蒂娜·赫茨伯格，教授和协调员 Visual Impairment Education Program他是这项为期5年的项目的首席研究员. Download the abstract for an overview of the project. 

    Join our mailing list 获取关于即将到来的INSPIRE项目活动的信息，以及我们的 Facebook page.

  • REACH UP是为那些已经获得AA或AS学位，目前在公立学校担任辅助专业人员的人设计的. 在按照自己的节奏获得学士学位的同时，做一份全职的非专业工作! 你可以选择用两年、三年或四年的时间完成这个项目. 课程以在线或混合形式提供，以适应非专业的工作时间表!

    如有兴趣，请将非正式成绩单寄至 parapro@adventuregrowlers.com. Include your email, first and last name, phone number, 以及当前学校雇主的信息. For more information, contact Dr. Stephen Bismarck at 864-503-7407 or sbismar@adventuregrowlers.com.

  • The USC Upstate College of Education, Human Performance, 和健康是该州11个教学研究员研究所之一. 我们的项目是申请成为研究员的高中毕业生最希望选择的前三名. 南卡罗来纳教学研究员计划的使命是招募有才华的高中毕业生进入教学行业，并帮助他们培养领导素质. Each year, 该项目为200名学业成绩优异的高三学生提供奖学金, 为学校和社区服务的历史, 以及教南卡罗来纳孩子的愿望. 教学研究员参加教学研究员机构的高级强化计划, 夏季提供专业发展机会, 参与整个州的社区和企业，在完成教师资格认证的学位期间，他们每年可获得高达6000美元的四年奖学金. 该奖学金提供高达5700美元的学费和食宿费，以及300美元的夏季充实项目(取决于美国政府的资助).C. 由教育工作者招聘、保留、 & Advancement (CERRA). 奖学金获得者同意在他/她获得奖学金的每一年在南卡罗来纳教一年.

    南卡罗来纳教学研究员计划是一项奖学金计划，为希望在毕业后在南卡罗来纳公立学校攻读教育学位和职业的合格南卡罗来纳高中生提供. 由教育工作者招聘中心管理, Retention and Advancement, the program provides a $24,奖学金/贷款，为期4年，最多175名优秀的高中毕业生. 南卡罗莱纳大学北州分校(USC Upstate)是该州仅有的11所被确定为教学研究员机构之一. 第一批澳博官方网站教学研究员于2006年5月毕业.

    澳博官方网站分校的教学研究员项目以“为多元化社会培养教师”为总主题，旨在为这群优秀的教育专业学生提供广泛的丰富经验, 把他们培养成一个学习共同体, 向他们介绍在K-12学校担任领导的可能性, 并留住研究员——不仅在机构内，而且在专业领域内. 南加州大学上州分校的大一和大二学生每学期都会参加一个研讨会，该研讨会围绕着K-12学校的一系列早期经历而展开. 每位研究员在小学完成观察时间, upper elementary grades, middle schools and high schools. 我们齐心协力将学生安置在K-12学生群体特别多样化的环境中. 研讨会的课堂会议是用来探讨当前的教育问题, 在指定的K-12设置中为观察提供指导, and to debrief after classroom visits. 在这些早期的课堂经历中，学员们会记日记.

    所有的研究员在学期中都要参加几次会议. 这些会议旨在让研究员有机会了解并探索教育作为职业的机遇和挑战. 研究员们形成了一种合作关系，这种关系将超越他们在上州立大学的学习年限，延续到他们的职业生涯中. 二年级学生参加专业会议. Junior Fellows travel as a group, 通常是和来自全州其他机构的研究员一起, 探索城市环境中的多样性. 华盛顿特区和亚特兰大是最近的目的地. 高级研究员将时间和精力集中在成为优秀的学生教师上.

    研究员通过参加TEACH等组织在校园中担任领导角色, 以及其他各种校园活动. 他们通过每学期为指定的团体提供规定的服务时间来服务于北部社区. 他们参加特殊的教学同伴活动——在军校教师班演讲, 协助学校的军校教师日活动, 参加教师顾问委员会会议, 协助助教面试日, 或者帮助准备教友会议. 北州的研究员可以作为同一专业的研究员的导师, update the website, 或者为教育学院写一篇文章, Human Performance, and Health newsletter.

    All Fellows are advised by Dr. Brooke Hardin, 他是澳博官方网站教学研究员项目的校园主任，也是教育学院的教员, Human Performance, and Health at USC Upstate. 您可以使用以下信息与她联系:

    Brooke Hardin, Campus Director
    USC Upstate Teaching Fellows
    864-503-5521

    有关全州教学研究员的信息，请访问 CERRA.org.

  • 南卡罗来纳教师招聘和保留中心(CERRA)与教育学院合作，赞助了教师学员计划, 一个荣誉高中班级，旨在吸引有学术天赋的学生进入教学行业. 自1986年实施教师学员计划以来, 成千上万的聪明的年轻人探索了教育领域，其中大约38%的人进入了这个行业. 澳博官方网站分校作为大学合作伙伴与9个当地的教师学员网站:沸腾泉, Broome, Byrnes, Chapman, Chesnee, Dorman, Greer, Landrum, 格林维尔技术宪章和斯巴达堡高中. 来自所有9所参与学校的教师学员访问澳博官方网站，参加一个特殊的大学日，在那里他们享受招生服务的介绍, Financial Aid, and the College of Education; as well as lunch, group activities, campus tour, and a keynote presentation.”

    教育学院的教职员工访问这些教师学员网站，并提供课程信息. Planning sessions for the teachers, 专业资源，如书籍和视频, 以及为学员提供参观南加州大学的参观日 Upstate campus are provided. 当地高中和教育学院之间的合作为南加州大学上州分校提供了向高中毕业生展示其课程并招募下一代教师的机会.

Current Partnerships by Program

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选择过去的倡议和伙伴关系

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  • USC Upstate College of Education, Human Performance, 与卫生和国际研究中心合作提供学生在德国的教学机会.

    In spring 2013, USC Upstate College of Education, Human Performance, 卫生与国际研究中心与教育学院和马格德堡-施滕达尔应用科学大学合作，提供了第一个由教授领导的国际学生教学经验, 在德国的国际学生教学. 从2013年至今，合作伙伴关系为所有教育学生提供了这个机会. 在他们大四之前当他们的学生教书的时候, 这种经历通过国际研究中心在留学博览会上做广告, 在主校区和格林维尔大学中心举行的教学研究员会议上, and various new student orientations. 与马格德堡-施滕达尔应用科学大学国际研究办公室的沟通涉及与两到三所学校的校长的计划，学生在这些学校观察和教学. Europaschule Am Stadtsee是我们的家庭学校，校长计划每天的日程安排，以充分利用我们学生的美式英语技能. 在出发前6周，我们和学生一起制定了德语入门课程的计划. Ultimately, 南加州大学上州教育学院的学生博客, Human Performance, 以及健康与国际研究中心网页. Dr. 作为项目负责人，凯拉·古德曼负责翻译和资金保管.

  • 教育学院的“真正的男人是教师”(RMAT)项目旨在支持和提高教师专业中代表性不足人群的申请人数量和生产力. 男性职前教师获得了更高的知名度, preparation, as teacher leaders, 并担任教师教育大使. RMAT计划的主要目标是培养南加州大学上州分校教育专业的男性成为强大的教师/领导者. 这一目标是由项目参与者通过领导力课程和指导组成部分来完成的. 领导力课程让参与者了解当前的领导力趋势和对未来教师/领导者重要的问题. 每个protacimass被指派一名学术、个人和社会导师. 导师的存在是为了从一个经验丰富的从业者那里为每个prosam提供非正式的专业见解.

  • 教育学院赞助了由联邦勤工俭学基金资助的“美国阅读”辅导项目. 奖学金每学期颁发给澳博官方网站的学生. 目前服务的学校有Lone Oak小学、Hendrix小学、Mary H. 赖特小学和克利夫兰学院. 卡佛中学将于2016年秋季加入. 我们通常每学期聘用和管理12 - 14名导师.

*上面列出的倡议和合作伙伴关系提供了我们学院不断变化的联系的一个例子. 如欲了解更多有关特定计划和合作伙伴关系的信息，请致电 dickersa@adventuregrowlers.com.